Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong thành phố Hà Nội tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027

Sáng 16/9/2026, Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong thành phố Hà Nội tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027. Dự Lễ khai giảng có đồng chí Trần Đức Thắng, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy, Trưởng đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Hà Nội; đại diện lãnh đạo các cơ quan Trung ương và thành phố Hà Nội; cùng cán bộ, giảng viên, người lao động và học viên của Nhà trường.

Phát biểu khai giảng, đồng chí Phạm Minh Anh, Hiệu trưởng Nhà trường, nhấn mạnh sự hiện diện của đồng chí Bí thư Thành ủy và các đồng chí lãnh đạo thể hiện sự quan tâm của Thành ủy đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Thủ đô. Đồng thời, điều đó đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với Nhà trường trong việc góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới.

Đại biểu thực hiện nghi lễ Chào cờ

Theo đồng chí Phạm Minh Anh, năm học 2026–2027 diễn ra trong bối cảnh Đảng bộ thành phố Hà Nội triển khai Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ thành phố lần thứ XVIII. Mục tiêu là xây dựng Thủ đô “Văn hiến - Văn minh - Hiện đại - Hạnh phúc”, đẩy mạnh chuyển đổi xanh, chuyển đổi số và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Bên cạnh đó, việc vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp và yêu cầu đẩy mạnh phân cấp, phân quyền đang tạo ra những thay đổi sâu sắc trong hoạt động của đội ngũ cán bộ, công chức.

Thực tiễn đó đặt ra nhiều vấn đề mà công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cần đáp ứng như: hoàn thiện thể chế; quản trị đô thị dựa trên dữ liệu; giải quyết ùn tắc giao thông; giải quyết ùn tắc giao thông, bảo đảm trật tự, vệ sinh đô thị, xử lý ô nhiễm môi trường, ngập úng và nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ cấp xã, phường. Do vậy, Nhà trường xác định yêu cầu “Học phải đi đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tế”, lấy khả năng vận dụng kiến thức vào công việc thực tiễn làm một trong những thước đo quan trọng của chất lượng đào tạo. Từ yêu cầu đó, các chương trình, nội dung giảng dạy cần gắn với những vấn đề đang đặt ra trong thực tiễn quản lý, điều hành và thực hiện nhiệm vụ tại các cơ quan, đơn vị, xã, phường trên địa bàn Thủ đô.

Quang cảnh buổi lễ

Về kết quả năm học vừa qua, đồng chí Hiệu trưởng cho biết: Trong năm học vừa qua, đội ngũ cán bộ, giảng viên, viên chức, người lao động của Nhà trường đã tập trung chuẩn hóa chương trình, đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường nghiên cứu khoa học và từng bước ứng dụng công nghệ số. Năm 2025, Nhà trường được công nhận đạt “trường chính trị chuẩn mức 1”, tạo nền tảng để tiếp tục phấn đấu đạt chuẩn mức 2 vào năm 2027 theo Đề án số 11-ĐA/TU và Kế hoạch số 81-KH/TU của Ban Thường vụ Thành ủy.

Bước vào năm học mới, Nhà trường xác định bốn nhiệm vụ trọng tâm: giữ vững mục tiêu đào tạo; đổi mới phương pháp giảng dạy; siết chặt kỷ cương học tập; gắn từng khóa học với mục tiêu xây dựng Nhà trường đạt chuẩn mức 2 năm 2027. Để thực hiện mục tiêu đó, Nhà trường chú trọng phát triển đội ngũ giảng viên vừa vững lý luận, vừa am hiểu thực tiễn; tăng cường nghiên cứu những vấn đề Thủ đô đang đặt ra; đổi mới phương pháp theo hướng tăng trao đổi, thảo luận, xử lý tình huống và đánh giá thực chất khả năng vận dụng kiến thức của học viên.

Đồng chí Phạm Minh Anh nhắc lại lời căn dặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh khi Người thăm Trường Nguyễn Ái Quốc Trung ương tháng 9/1949: “Học để làm việc, làm người, làm cán bộ. Học để phụng sự đoàn thể, phụng sự giai cấp và nhân dân, phụng sự Tổ quốc và nhân loại”. Theo đồng chí, học tập không chỉ để có kiến thức hay bằng cấp. Quan trọng hơn, học tập là để làm việc tốt hơn, giữ gìn phẩm chất người cán bộ và phục vụ nhân dân. Trên tinh thần đó, đồng chí đề nghị mỗi học viên chủ động xây dựng kế hoạch học tập, nghiêm túc chấp hành quy chế, trung thực trong học tập, đồng thời thường xuyên tự đặt ra ba câu hỏi: đã hiểu sâu hơn điều gì; kiến thức mới đã thay đổi cách thực hiện công việc như thế nào; còn cần học thêm gì để thực hiện nhiệm vụ tốt hơn.

Lễ khai giảng năm học 2026–2027 là dịp để Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong thành phố Hà Nội xác định rõ hơn yêu cầu đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong tình hình mới; đồng thời thể hiện quyết tâm của tập thể Nhà trường trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, gắn lý luận với thực tiễn, lấy hiệu quả công việc và sự tin tưởng của cơ quan sử dụng cán bộ làm những tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng đào tạo.

Thanh Vân, Thanh Phương – Vụ Các trường chính trị