Lớp Cao cấp lý luận chính trị K77.A13 và K77.A17 nghiên cứu học tập, trải nghiệm thực địa tại xã Ân Thi, tỉnh Hưng Yên

Quang cảnh buổi làm việc giữa Đoàn và đại diện lãnh đạo UBND xã Ân Thi

Tham gia đoàn có các đồng chí: ThS Đinh Trung Sơn, Viện Kinh tế chính trị học; ThS Lê Thị Hồng Yến, Vụ Quản lý đào tạo, bồi dưỡng, Chủ nhiệm lớp K77.A13; ThS Văn Thị Xuân, Vụ Quản lý đào tạo, bồi dưỡng, Chủ nhiệm lớp K77.A17; và toàn thể 69 học viên.

Điểm nhấn cốt lõi của Chương trình là triển khai mô hình “giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới” - một bước đổi mới tư duy đào tạo nhằm phá vỡ khoảng cách giữa lý luận và thực tiễn, biến quá trình học tập thành một không gian nghiên cứu mở, nơi giảng viên đóng vai trò định hướng phương pháp, còn học viên là chủ thể trực tiếp khảo sát, phản biện, đúc rút tri thức và giải quyết các bài toán thực tiễn đặt ra từ quản trị địa phương.

Nghiên cứu thực tiễn phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trường và bảo đảm sinh kế

Trong khuôn khổ chương trình, Đoàn công tác làm việc với đại diện lãnh đạo Đảng ủy, UBND xã Ân Thi về chủ đề “Chính quyền cấp xã với bài toán phát triển hài hòa giữa thúc đẩy phát triển công nghiệp với bảo vệ môi trường và bảo đảm sinh kế bền vững cho người dân: Khảo sát thực tiễn tại xã Ân Thi, tỉnh Hưng Yên”.

Đại diện lãnh đạo UBND xã Ân Thi trình bày báo cáo tại buổi làm việc

Tại buổi làm việc, đại diện lãnh đạo UBND xã trình bày báo cáo về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế - xã hội và quá trình phát triển công nghiệp trên địa bàn.

Theo thông tin do địa phương cung cấp, xã Ân Thi được thành lập từ ngày 01/7/2025 trên cơ sở sắp xếp thị trấn Ân Thi, xã Quang Vinh và xã Hoàng Hoa Thám theo Nghị quyết số 1666/NQ-UBTVQH15 ngày 16/6/2025 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội. Sau sắp xếp, xã vận hành theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp, có diện tích tự nhiên 24,39 km² và dân số khoảng 30,6 nghìn người.

Báo cáo cho biết, hoạt động thu hút đầu tư, phát triển công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp và dịch vụ hỗ trợ đã góp phần thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế, tạo việc làm và nâng cao thu nhập của người dân. Quá trình mở rộng không gian phát triển công nghiệp, dịch vụ đồng thời đặt ra yêu cầu giải quyết hài hòa giữa sử dụng đất, chuyển đổi nghề nghiệp, bảo vệ môi trường và bảo đảm an sinh xã hội đối với các hộ dân bị ảnh hưởng bởi thu hồi đất.

Trao đổi những vấn đề đặt ra đối với quản trị phát triển ở cấp xã

Trên cơ sở báo cáo của địa phương, giảng viên và học viên hai lớp K77.A13, K77.A17 tập trung trao đổi ba nhóm vấn đề trọng tâm: thứ nhất, phát triển công nghiệp gắn với quản lý, sử dụng hiệu quả các nguồn lực và bảo vệ môi trường; thứ hai, chuyển dịch cơ cấu lao động, tạo việc làm và bảo đảm sinh kế bền vững cho người dân; thứ ba, chuyển dịch cơ cấu kinh tế và giải quyết mối quan hệ biện chứng giữa công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ trong tiến trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Các ý kiến thảo luận cũng làm rõ khả năng liên kết giữa các khu, cụm công nghiệp với hệ thống sản xuất, kinh doanh tại địa phương, từ đó định hình các yêu cầu phát triển dài hạn.

PGS,TS Phạm Thị Tuý phát biểu tại buổi làm việc

Các ý kiến trao đổi làm rõ những khó khăn trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ của chính quyền cấp xã sau khi vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp, nhất là về nhân lực chuyên môn, phương tiện giám sát môi trường và thẩm quyền xử lý vi phạm. Bên cạnh đó, sự gia tăng lao động đến cư trú và làm việc trên địa bàn đặt ra yêu cầu về hạ tầng, dịch vụ xã hội, quản lý cư trú và xây dựng đời sống văn hóa tại cộng đồng.

Phát huy tinh thần của mô hình đổi mới đào tạo, từ thực tiễn địa phương, PGS,TS Phạm Thị Tuý đã trực tiếp dẫn dắt, gợi mở tư duy cho học viên qua việc phân tích sâu các chiều cạnh kinh tế chính trị: tăng cường phân tích dữ liệu chuyên sâu về cơ cấu lao động bị thu hồi đất theo độ tuổi, gắn kết hiệu quả công tác đào tạo nghề với nhu cầu tuyển dụng thực tế của doanh nghiệp, đồng thời đánh giá tương quan giữa hiệu suất thu hút đầu tư, hiệu quả sử dụng đất và chất lượng tăng trưởng dài hạn.

PGS,TS Phạm Thị Tuý đặt câu hỏi trao đổi với chính quyền xã tại buổi làm việc

PGS,TS Phạm Thị Tuý nhấn mạnh phương pháp luận sâu sắc của mô hình “giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới”. Đồng thời khẳng định, chương trình thực tế không phải là hoạt động tham quan hình thức mà là không gian nghiên cứu thực chứng, nơi học viên - với tư cách là những cán bộ lãnh đạo, quản lý - phải trực tiếp đối thoại, mổ xẻ các mâu thuẫn phát triển tại cơ sở; từ đó, chuyển hóa những quan sát thực tiễn thành tư duy lý luận sắc bén và đề xuất các giải pháp mang tính khả thi cao phục vụ báo cáo thu hoạch cũng như công tác thực tiễn tại đơn vị công tác sau này.

Đồng chí đề nghị học viên chủ động nghiên cứu, đối thoại với địa phương, phân tích những vấn đề đặt ra trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và vận hành chính quyền địa phương hai cấp; trên cơ sở đó, đề xuất giải pháp có căn cứ khoa học và tính khả thi trong báo cáo thu hoạch

Đại diện học viên đặt câu hỏi trao đổi với chính quyền xã tại buổi làm việc

Đại diện học viên đặt câu hỏi trao đổi với chính quyền xã tại buổi làm việc

Đại diện học viên đặt câu hỏi trao đổi với chính quyền xã tại buổi làm việc

Tăng cường gắn kết đào tạo lý luận với thực tiễn quản trị địa phương

Trong chương trình, Đoàn công tác tiếp tục khảo sát thực địa tại các khu vực phát triển công nghiệp và đô thị trên địa bàn xã. Hoạt động khảo sát tạo điều kiện để học viên tìm hiểu trực tiếp về hạ tầng kỹ thuật, tiến độ triển khai các dự án và định hướng thu hút đầu tư của địa phương, qua đó đối chiếu những nội dung trao đổi tại hội trường với thực tế.

Đoàn công tác tham quan thực địa tại khu công nghiệp và đô thị đang xây dựng tại địa phương

Qua thực tiễn khảo sát và trao đổi, Đoàn công tác ghi nhận và đánh giá cao những nỗ lực đổi mới phương thức lãnh đạo, điều hành của cấp ủy, chính quyền xã Ân Thi trong công tác tiếp công dân định kỳ và xây dựng mối liên kết với cộng đồng doanh nghiệp thông qua việc thành lập Hội Doanh nghiệp xã. Đồng thời, thông qua quá trình tương tác đa chiều giữa Đoàn và địa phương, Đoàn đã ghi nhận đầy đủ các kiến nghị thiết thực liên quan đến việc phân cấp thẩm quyền xử lý vi phạm môi trường; bổ sung biên chế chuyên trách và trang thiết bị quan trắc hiện đại; hoàn thiện cơ chế chia sẻ cơ sở dữ liệu liên thông giữa các cấp, các ngành; cũng như hoàn thiện khung chính sách hỗ trợ đào tạo nghề, tín dụng ưu đãi và bảo hiểm xã hội cho lao động lớn tuổi bị thu hồi đất.

Đây là những luận cứ thực tiễn có giá trị cao, trực tiếp làm phong phú thêm tư liệu nghiên cứu mô hình chính quyền địa phương hai cấp và hoàn thiện chính sách phát triển kinh tế gắn với tiến bộ, công bằng xã hội.

Đại diện lãnh đạo xã Ân Thi và Đoàn công tác chụp ảnh lưu niệm

Chương trình nghiên cứu thực tế tại xã Ân Thi đã thành công tốt đẹp, thể hiện sinh động hiệu quả thực tế của mô hình “giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới” tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.

Chương trình không chỉ bổ sung hệ thống tư liệu, minh chứng thực tiễn quan trọng phục vụ học tập mà còn giúp học viên hai lớp K77.A13 và K77.A17 rèn luyện tư duy hệ thống, nâng cao năng lực nhận diện, giải quyết các vấn đề thực tiễn, qua đó vận dụng sáng tạo tri thức kinh tế chính trị vào việc thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị được giao tại cơ quan, đơn vị khi hoàn thành nhiệm vụ học tập./.