Sáng ngày 27/8/2026, tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hội đồng thẩm định Tập bài giảng “Thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng, phát triển địa phương” thuộc chương trình Trung cấp lý luận chính trị của Trường Chính trị Tôn Đức Thắng tỉnh An Giang và Trường Chính trị tỉnh Vĩnh Long được tổ chức. PGS,TS Hoàng Phúc Lâm, Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hội đồng, chủ trì buổi làm việc.
Quang cảnh buổi làm việc
Tham dự Hội đồng có các thành viên Hội đồng, đại diện lãnh đạo Trường Chính trị Tôn Đức Thắng tỉnh An Giang, Trường Chính trị tỉnh Vĩnh Long cùng các đại biểu có liên quan. Hội đồng nhằm đánh giá toàn diện nội dung, chất lượng và tính phù hợp của Tập bài giảng “Thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng, phát triển địa phương”, qua đó góp phần nâng cao chất lượng tài liệu phục vụ giảng dạy chương trình Trung cấp lý luận chính trị.
Phát biểu chỉ đạo tại Hội đồng thẩm định, PGS,TS Hoàng Phúc Lâm nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm tính khoa học, thực tiễn và phù hợp của Tập bài giảng với mục tiêu, yêu cầu của chương trình Trung cấp lý luận chính trị. Nội dung tập bài giảng cần phản ánh những vấn đề thực tiễn nổi bật trong quá trình xây dựng, phát triển địa phương; đồng thời làm rõ những kinh nghiệm có giá trị, có khả năng khái quát và vận dụng trong công tác lãnh đạo, quản lý ở cơ sở.
Báo cáo tại Hội đồng, đại diện lãnh đạo các trường đã tóm tắt kết quả xây dựng Tập bài giảng “Thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng, phát triển địa phương”. Đây là nội dung quan trọng nhằm cung cấp cho Hội đồng những thông tin cơ bản về quá trình biên soạn, kết cấu, nội dung chủ yếu cũng như những vấn đề đặt ra trong quá trình xây dựng Tập bài giảng.
Đại biểu chụp ảnh chung
Trên cơ sở báo cáo của các trường, các uỷ viên phản biện và thành viên Hội đồng tiến hành nhận xét, đánh giá Tập bài giảng. Các ý kiến tập trung xem xét nhiều nội dung như tính thống nhất với chương trình Trung cấp lý luận chính trị; tính khoa học, logic và hệ thống của nội dung; mức độ gắn lý luận với thực tiễn xây dựng, phát triển địa phương; khả năng cung cấp kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn phục vụ quá trình học tập, nghiên cứu và vận dụng của học viên.
Theo các đại biểu, việc xây dựng Tập bài giảng “Thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng, phát triển địa phương” có ý nghĩa thiết thực trong đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ tại các trường chính trị. Thông qua việc hệ thống hoá những vấn đề thực tiễn và kinh nghiệm trong lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý, tổ chức thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương, Tập bài giảng góp phần giúp học viên có thêm cơ sở để liên hệ giữa kiến thức lý luận với thực tiễn công tác, từ đó nâng cao năng lực vận dụng kiến thức vào thực hiện nhiệm vụ được giao.
Việc tổ chức Hội đồng thẩm định Tập bài giảng “Thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng, phát triển địa phương” của Trường Chính trị Tôn Đức Thắng tỉnh An Giang và Trường Chính trị tỉnh Vĩnh Long thể hiện sự quan tâm, trách nhiệm trong công tác xây dựng, hoàn thiện tài liệu đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị. Đồng thời, đây cũng là dịp để các trường trao đổi kinh nghiệm, tiếp thu ý kiến chuyên môn, tiếp tục nâng cao chất lượng biên soạn bài giảng, góp phần thực hiện hiệu quả nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong tình hình mới.
Thanh Vân, Thanh Phương - Vụ Các trường chính trị