PGS,TS Đoàn Minh Huấn, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì và phát biểu chỉ đạo Hội nghị
Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp tại Trung tâm Học viện và trực tuyến tới các điểm cầu Học viện Chính trị khu vực I, II, III, IV. Tham dự Hội nghị có các đồng chí trong Ban Giám đốc, Thường trực Đảng ủy Học viện; đại diện lãnh đạo các đơn vị chức năng; lãnh đạo và giảng viên các viện chuyên ngành; lãnh đạo, cán bộ Vụ Quản lý đào tạo, bồi dưỡng, Trung tâm Công nghệ và Chuyển đổi số; cùng Ban Giám đốc, lãnh đạo các đơn vị và đội ngũ giảng viên tại các Học viện Chính trị khu vực.
Hội nghị được tổ chức ngay sau tuần đầu triển khai giảng dạy Cao cấp lý luận chính trị theo Quy chế và mô hình mới, nhằm kịp thời nhìn nhận những kết quả bước đầu, đánh giá và rút kinh nghiệm trong quá trình tổ chức giảng dạy. Đây đồng thời là dịp để đội ngũ giảng viên trao đổi kinh nghiệm, làm rõ hơn yêu cầu, phương pháp và trách nhiệm của từng chủ thể trong mô hình đào tạo mới, giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới.
Phát biểu chỉ đạo Hội nghị, PGS,TS Đoàn Minh Huấn, Uỷ viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện nhấn mạnh, việc tổ chức rút kinh nghiệm ngay sau tuần đầu triển khai nhằm kịp thời nhận diện những vấn đề phát sinh, thống nhất cách thức điều chỉnh trong từng buổi giảng. Đồng chí đề cao tinh thần học hỏi, tự nhìn nhận và tự đổi mới của đội ngũ giảng viên; khẳng định chất lượng giờ học trước hết phụ thuộc vào chiều sâu chuyên môn, năng lực sư phạm và tâm huyết của người thầy.
Đại biểu tham dự Hội nghị
Đại biểu tham dự Hội nghị
Theo PGS,TS Đoàn Minh Huấn, đổi mới giảng dạy phải hướng tới chuyển từ truyền đạt kiến thức sang phát triển năng lực người học. Mỗi bài học cần được tổ chức thống nhất từ xác định chuẩn đầu ra, tự học trước khi lên lớp, kiểm tra đầu giờ, thảo luận lý luận, xử lý tình huống thực tiễn đến kết luận và đánh giá. Giáo án phải được chuẩn bị kỹ nhưng cần linh hoạt, phù hợp với khả năng tiếp nhận và phản ứng thực tế của học viên.
Đồng chí lưu ý, kiểm tra, đánh giá phải phản ánh thực chất quá trình tiến bộ của học viên, chú trọng khả năng vận dụng lý luận, chất lượng phân tích, lập luận và mức độ tham gia vào hoạt động chung. Việc đánh giá cần có sự phân hóa phù hợp, khắc phục tâm lý bình quân, đồng thời kết hợp giữa đánh giá quá trình, cuối môn và cuối chương trình.
Nhấn mạnh vai trò của người thầy trong mô hình mới, PGS,TS Đoàn Minh Huấn cho rằng, giảm thời lượng thuyết giảng không làm giảm vai trò giảng viên mà đặt ra yêu cầu cao hơn về năng lực thiết kế, tổ chức và dẫn dắt quá trình học tập. Giảng viên cần chuyển từ chủ yếu truyền thụ nội dung sang tạo môi trường để học viên tự học, tư duy, tranh luận và đồng kiến tạo tri thức; công nghệ và trí tuệ nhân tạo là công cụ hỗ trợ, không thay thế vai trò của người thầy và quá trình tư duy độc lập của người học.
Quang cảnh Hội nghị
Giảng viên Viện Triết học thực hành giảng dạy chuyên đề theo mô hình, phương pháp giảng dạy mới tại Hội nghị
Tại Hội nghị, các đại biểu tập trung trao đổi, góp ý về phương pháp tổ chức buổi học, phân công giữa giảng viên chính và giảng viên hỗ trợ, phương pháp kiểm tra, đánh giá cũng như những vướng mắc về quy chế, biểu mẫu và điều kiện bảo đảm. Những ý kiến từ thực tiễn được tổng hợp để tiếp tục điều chỉnh, hoàn thiện việc tổ chức giảng dạy Cao cấp lý luận chính trị theo Quy chế và mô hình mới.