Chiều ngày 03/6/2026, Hội đồng thẩm định Tập bài giảng thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng, phát triển địa phương của Trường Chính trị tỉnh Cà Mau và Trường Chính trị tỉnh Lâm Đồng được tổ chức dưới sự chủ trì của PGS,TS Hoàng Phúc Lâm, Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hội đồng.
Tham dự phiên họp có các thành viên Hội đồng thẩm định, đại diện lãnh đạo các đơn vị chức năng, các viện nghiên cứu, giảng dạy của Học viện; cùng đại diện Ban Giám hiệu, nhóm biên soạn tập bài giảng của Trường Chính trị tỉnh Cà Mau và Trường Chính trị tỉnh Lâm Đồng.
PGS,TS Hoàng Phúc Lâm, Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh phát biểu tại phiên họp
Tại phiên họp, đại diện hai trường đã trình bày quá trình xây dựng, hoàn thiện tập bài giảng thực tiễn và kinh nghiệm phục vụ công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở địa phương. Nội dung các tập bài giảng tập trung phản ánh những vấn đề thực tiễn nổi bật, những kinh nghiệm trong lãnh đạo, quản lý và phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; đồng thời góp phần cụ thể hóa chủ trương gắn lý luận với thực tiễn trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ theo tinh thần chỉ đạo của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.
Các thành viên Hội đồng đã tập trung thảo luận, đánh giá chất lượng nội dung, tính khoa học, tính thực tiễn và khả năng vận dụng của từng chuyên đề. Nhiều ý kiến ghi nhận sự công phu trong quá trình biên soạn, đồng thời đề xuất chỉnh sửa, bổ sung một số nội dung nhằm nâng cao chất lượng học thuật, tính cập nhật và sự phù hợp với đối tượng người học.
Đối với tập bài giảng của Trường Chính trị tỉnh Lâm Đồng, Hội đồng đánh giá các chuyên đề cơ bản đáp ứng yêu cầu về nội dung và bám sát thực tiễn địa phương. Các chuyên đề đã phản ánh được những vấn đề nổi bật trong phát triển kinh tế - xã hội, quản trị địa phương và xây dựng hệ thống chính trị ở cơ sở. Tuy nhiên, Hội đồng đề nghị nhóm biên soạn tiếp tục rà soát, hoàn thiện hệ thống chủ đề thảo luận và câu hỏi thảo luận theo hướng rõ ràng, khoa học, bảo đảm phân biệt giữa “chủ đề” và “câu hỏi”. Các chủ đề thảo luận cần được xây dựng dưới dạng vấn đề thực tiễn để người học nghiên cứu, trao đổi, thay vì diễn đạt dưới hình thức câu hỏi cụ thể.
Đối với tập bài giảng của Trường Chính trị tỉnh Cà Mau, Hội đồng đề nghị nhóm tác giả tiếp tục hoàn thiện về hình thức và nội dung, trong đó cần bổ sung đầy đủ thông tin về tập thể tác giả, lời nói đầu, mục lục và rà soát lại hệ thống mục tiêu của các chuyên đề. Các câu hỏi và chủ đề thảo luận cần được thiết kế theo hướng gắn chặt với thực tiễn địa phương, phù hợp với trình độ người học, qua đó nâng cao hiệu quả tiếp thu và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn công tác.
Đại biểu thảo luận tại phiên họp
Đại biểu thảo luận tại phiên họp
Phát biểu kết luận phiên họp, PGS,TS Hoàng Phúc Lâm, Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hội đồng ghi nhận sự nỗ lực, tinh thần trách nhiệm của hai trường chính trị trong quá trình biên soạn tập bài giảng.
PGS,TS Hoàng Phúc Lâm cũng lưu ý các nhóm biên soạn cần tăng cường liên hệ với thực tiễn, bảo đảm nội dung các chuyên đề mang tính ứng dụng cao, góp phần nâng cao năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn cho đội ngũ cán bộ. Đối với hệ thống câu hỏi và chủ đề thảo luận, cần được xây dựng khoa học, phù hợp với trình độ người học, bởi chất lượng câu hỏi không chỉ phản ánh mục tiêu đào tạo mà còn thể hiện trình độ và tư duy của người biên soạn. Kết luận phiên họp, PGS,TS Hoàng Phúc Lâm khẳng định, về cơ bản các tập bài giảng của Trường Chính trị tỉnh Cà Mau và Trường Chính trị tỉnh Lâm Đồng đáp ứng yêu cầu đặt ra. Hội đồng thống nhất đề nghị các nhóm tác giả tiếp thu đầy đủ ý kiến góp ý, tiếp tục rà soát, chỉnh sửa số liệu, văn phong và hoàn thiện nội dung trước khi trình cấp có thẩm quyền xem xét, ban hành và đưa vào sử dụng trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ tại địa phương.
Hội đồng thẩm định diễn ra trong không khí nghiêm túc, trách nhiệm, bảo đảm đúng quy định, góp phần nâng cao chất lượng hệ thống bài giảng thực tiễn và kinh nghiệm, đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong giai đoạn hiện nay.
Thanh Vân, Thanh Phương - Vụ Các trường chính trị